Инсталацията „Шишеяд“ предизвика диалог за екологичен живот в Стара Загора

април 15, 2025

Устойчивият начин на живот оживя в Стара Загора на 12 април по време на интерактивното събитие за по-зелен живот, Ре:Базар „Мисия Зелен отпечатък“. В основата на активацията беше залегнал принципът, че устойчивите решения трябва да бъдат вдъхновяващи, разбираеми и достъпни за всеки.

Екипът на БГ Бъди активен привлече вниманието на присъстващите с иновативна арт инсталация, наречена „Поглъщач на бутилки“. Създадена като закачлив и ангажиращ инструмент, инсталацията използваше викторини и игри, за да провокира съществена информираност относно необходимостта от разделно събиране на отпадъци.

Участниците се включиха пряко в активацията, като използваха възможността да споделят своите лични екологични практики и да изразят как изменението на климата им влияе на местно ниво. Обратната връзка беше ясна и целенасочена: по-голямата част от анкетираните посочиха пластмасата и фасовете като най-големите замърсители в непосредствена близост до тях.

Запитани за решения, гражданите масово призоваха за по-конкретни мерки за насърчаване на разделното събиране на отпадъци, като предложиха по-специално по-достъпни контейнери, налагане на глоби и по-строг контрол на процеса.

Ключово, активацията подчерта липсата на граждански възможности. Въпреки че младите хора изразиха силен интерес към включване в екологични инициативи, те изразиха съжаление относно оскъдицата на такива програми в собствените си общности. Тази активация не само позволи гласът на гражданите да бъде чут, но и превърна оплакванията в практични предложения за незабавни действия срещу местното замърсяване.

Събитието в Стара Загора послужи като ясно доказателство: гражданите са готови да възприемат устойчиви практики, при условие че имат инфраструктурата и подкрепата на общността, за да направят тези избори лесни.

 

Placemaking for Climate Mitigation is funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.